bzim.öğrencilerin bu cumelri yorumlayıp ataist olma oranları 0 çünkü yuzde 90 i okuduğunu anlamıyor..rahat ol

@Hubeydullah: Bu dediğiniz dersleri henûz al(ama)dığınız kanâtindeyim. Evet, Kur'ân-ı Kerîm'in lisânı kâmilen arabcadır ama hiç bir beşerin ulaşamayacağı seviyede mükemmel yani mu'cizevîdir. Bu, Allâh teâlâ'ın takdîr-i ezelîsîdir yani biz insânların bir marifeti değildir!?...Yerince yabancı lisânlar da lâzımdır ki, Peygamber Efendimiz (sav) dahî bazılarını tâlîm ettirmişlerdir...En basîtından: Buradaki yorumunuzu kendi öz îcâd ettığiniz bir âlet veya cihazla mı yazıp gönderdiniz?! Hıkmet ve ilim, mü'minin yitiğidir ki nerde bulursa alır! Ne Arab'ın Acem'e yani yabancılara ve ne de Acem'in Arab'a bir üstünlüğü vardır. Fazîlet, ancak takvâ'dadır. Vesselâm...

selamünaleyküm sayın yazar 3. Sınıf fen bilimleri kitabı doğal ışık kaynakları yapay ışık kaynakları diye başlamış Ben bir ilkokul öğretmen olarak doğada insanlar tarafından yapılan kaynaklar yapay ışık kaynakları Allah tarafından yaratılan ışık kaynaklarına doğal ışık kaynakları denir diye öğretiyorum. Bir kalem açacağın bile insanlar eliyle Allah tarafından yaratıldığını anlatıyorum.Allah'ın yaratması iki türlüdür biri direkt kendi yaratır ikincisi insanlar eliyle yaratır.

18 yıl iktidarda kalmışız.Fiziki ihtiyaçlar giderilmiş ama içerik olarak tabiri caiz ise bir arpa boyu yol alamamışız.

Sayın yetkili ve etkili olduğunu iddia zevat....Siz kabile yönetmiyorsunuz, Türkiye Cumhuriyetini Devletini idare ediyorsunuz...O halde yanlis , hata yapma lüksünüz yok... yapamiyorsaniz yapan gelsin...

Hocam allah cc razı olsun bu konuda hergün yazsanız israf değil.Devamm Allah cc yolunuzu açık etsin.

İnanca göre öğretim şekillenemez  

.., ama bilim laiktir/ diyen adam ismini yazmamış. acaba yazdı da uçtu mu yoksa. bâzı .... gibi isimler uçucu oluyor çünkü de..

Gençliğin bu duruma düşmesinde eğitim sisteminin etkisi olduğu gibi maalesef dindarlığı şekil ve şemalla sınırlayarak İslam'ın güzel ahlak ilkelerine uymayan büyüklerimizin de bunda çok büyük vebali var...bu konuda sayın Dilipak'in bugünkü ve buna benzer konularda yazdığı makaleler birer mehaz olarak okunabilir...

yöneticiler yani ülkeyi yönetenler bunun muhatabı kandırmıyorlardır

Bu ülkede dinsiz nesiller yetiştirmenin temeli Cumhuriyetle atılmış bu günlere gelinmistir laiklik adı altında dindar olanlara zulüm yapılmış her gelen nesil dinindrn töresindrn gecmisinden uzaklatirilmis sonuç olarak deustlik ateist lik almış başını gitmiş bunun sebebi olarak Müslümanlık gösterilmiştir yk efendim muslumanlar niye batıya gitmek istiyormuş çünkü o bati diye yucelttkleriniz müslüman ülkelerden dvsirdikleri hainler vasıtası ile soykırım yapmış bu ülkelerin zenginlikleri somurm halkını fakir bırakmış tir bu acı gerçekleri göremeyecek dünyadan bi haberiniz herseye yüzeysel bakıyorsunuz uyanın artık bu derin ruyadan

Yazara saygısızlık etmek istemem ama bomboş bir yazı olmuş.

bilim adamı inançlı olabilir ama bilimin kendisi laiktir! buna karşı değilim!  

Tirkiyenin haricinde 52 tane musluman ulke var cogu musluman kendi ulkesinde ic savas kaos fakirlik yolsuzLuk var.ozellikle tarikat dergah asiret aga feodal sistemin yaygin oldugu bu ulkelerde insanlar olumu gize alip hristiyan ulkelere kaciyor cunku ulkelerinde mutlu huzurlu degiller sizin anlattiginiz ders kitaplariylada alakali degil bu mevzular.uretmeyen yorulmayan calismayan ulkeler yok olmaya mahkumdur bu 50 ulkenin uretim toplami 1 almanya bile etmiyor.

Eğitim sistemindeki yara, pansumanla değil, ancak ve ancak, yerli, mlli ve manevi, ciddi bir cerrahi operasyonla iyileşebilir.

Muhterem Hocam. Ben Sağlık Hizmetleri Öğretmeniyim. Ayasofya'nın cami olarak açılmasını dört gözle ve hasretle bekliyorum. İnşallah açılacak. Fakat, özellikle okullarımızda okutulan pızitif bilim derslerinin muhteviyatı, açıkça şirk ve küfür. Yüreğinizin dağlandığını görüyorum. Benimde öyle. Siz ve bu kötü gidilattan rahatsız olanlar, kaleminizle ikazlarını zı yapıyorsunuz. Allah razı olsun. Bu yetmez. Bediüzzaman'în ifedesiyle:"Laubaliler ruhsatlarla okşanılmaz, azimetlerle korkutulur." Cumhurbaşkanımız dindar, Milli Eğitim Bakanı başta olmak üzere, bakanlıkta üst seviyedeki bürokratlar ateistmidir ki, içinde şirk ve küfür barındıran müfredatı tasdik edip, altına imza atıyorlar? Onları sorgulamanız gerekiyor. Bunları yapmayın, etmeyin, yazıktır, günahtır ikazları uyandırmaz.Sesimiz daha gür ve tok çıkmalı. Batıl dava mensupları kadar olamadık. Batıl dava için ölümü göze alanların yarısı kadar bir aksiyon sahibi olmalıyız en azından. Yakalım, yıkalım demiyorum. Resmi makamlara resmi tam gösterelim. Resim ise açık ve seçik, şirk, küfür, inkâr, dalâlete ve hıyanettir. Farkında değiller. Ya da makam ve mevki kaybetme endişesi. Başkası söylesin vurdumduymazlığından başka bir şey değildir. Saygılarımla.

Muhterem Muallim! T..Siz önce Tanrı'yı bilime ve felsefeye dahil ederek herhangi bir dalda örnek bir kitap hazırlayıniz ki bu alanda meslekdaslariniz sizi model olarak takip etsinler Malumunuzdur ki doğa bilimleri dünyada yaklaşık üç asır önce Tanrı kavramından uzaklastirilmiş olup evrende İlah tahttan indirilmiş veya yokumsanmıştır. Her şeyden önce tabiat bilimlerinde terminoloji eksikliğimiz söz konusu. Ayrıca ön bilgilere ihtiyacımız var. Bir misalle açıklamak gerekirse melek olayı açıklığa kavuşturulmamiş.Halbuki melekler, fizik ve kimyada bahsedilen elektronlardan baskaları değillerdir. Zira gıdaları sadece ibadet olan melekler atom ve maddeye zikir, ibadet, tesbih ve takdisleri yüzünden cisimlere sürekli eşlik etmekteler. Doğada her madde canlı olup sürekli ibadetle meşgul olmakta, bu vesile ile ruhlara (meleklere) konutluk yapmaktadır. Bu düşünceyi, önce Müslüman olduğunu iddia edene benimsetmek oldukça zor bir eylem.

Simdi uzaydan biri dunyaya gelse din secmek icin ulke ulke gezse.japonyaya gitse ardindan arabistana gecse yada yeni zelandayi gezse sonra afganistani gezse sizce hangi dini secer yada secmez.o yuzden once muslumanlar ornek olacak dunyaya sonra sucu baska seylere atacaksiniz.

Sayın Ali Erkan Kavaklı'nın yazısında bahsettiği "Ateizm-Deizm Milli Manevi Değerleri Yok Etme Projesi" Kitabının yazarı olarak kitap hakkında bilgi gönderiyorum niye yayınlamıyorsunuz selamlar Nazmi Bozoğlan

HADİ BUYUR ..BU BİLGİLER İLE BEYİNLERİNİ DOLDURDUĞUN ÇOCUKLARDAN DİN İMAN BEKLE..BU ÇOCUKLARIN DİNLERİNİ ÖĞRENMELERİ KİMLERİ NİÇİN RAHATSIZ EDİYOR?..SORSAN TAMAMI MÜSLÜMAN..BİR AN EVVEL GEREĞİ YAPILMALI VE MÜSLÜMAN ÇOCUKLARI ALLAH(CC) İNANCINDAN MAHRUM BIRAKILMAMALI..

Hocam ben deist olurken bu kitaplardan müfredattan hiç etkilenmedim beni gerçek hayattaki çelişkili müslüman yaşayışları buna itti...öte yandan kendinize hiç sordunuzmu bunca müslüman göçmen,ölümü göze alarak neden Hıristiyanların gayri müslümanların ülkelerine gitmek isterler.neden katar,a.arabistana gitmezler.bir çevrene bak sayın yazar güzel ahlak kimde var.din iman edebiyatıyla vahşi kapitalist işletmelerini burjuva ahlaklarını yasallaştırmaya çalışıyorlar..

Menderes' in, Özal' ın amansız CHP' lileri olduğu gibi Ak Parti' nin de gavur CHP' lileri var, bu imansızlar mikrop gibidirler her yere sızarlar. (Demirel' i demiyorum, o anadan üryan kendi CHP' li idi zaten.)

INSANLARIN ISLAMA SOGUK OLMASININ NEDENI ISLAMIYET DEGIL.ISLAM ULKERININ BAGNAZLIGI HEPSININ FAKIR BAKIMSIZ OLMASI SOSYAL ADALETIN OLMAYISI YOLSUZLUGUN COK OLMASI.EN BASITINDEN SURIYE IRAK YEMEN AFGANISTAN FILISTIN LIBYA GIBI ULKELERI GOREN INSANLAR ISLAMIYETTEN CEKINIYORLAR MALESEF

Kitapların sıkıntı olduğu inkar edilemez bir gerçek. Peki okullardaki idareci ve öğretmenler çok mu iyi sanıyorsunuz. Müfredat yönetmenlikler rezalet. Okullarda eğitim falan yapılmıyor. Sadece yapılıyormuş gibi yapılıyor. Amacı, ilkesi,hedefi olmayan gayretin sonucu da olmaz.Gençler eğitilmiyor avutuluyorlar.

Sayın Ali bey dilinize yüreğinize sağlık.Hocam bu konuda sık sık dile getiriyorsunuz ama maalesef dinleyen yoktur.Halbuki devletin en önemli kurumlardan en önemli olan milli eğitimdir.Ama maalesef bu önemli olan milli eğitim amarikanın elindedir.Ne kadar acı bir durum halkı müslüman bir ülke nasıl olur devlet için millet için milli eğitimi küfür güçlerin elindedir.Birinci görev devlete düşüyor acilen bu milli eğitim sistemi düzeltmek gerekir.Çünkü bu sistem davam ettiği müddetçe ateizm dinsiz nesil yetiştirilecek.Zaten bu sistemi yetiştirmenin hedefi müslümanların nesli itikadı bozmaktır.Hele bu küfür güçlerin hedefleri müslümanların ahlakı nesli itikadı bozmaktır ey yöneticiler size ne oluyor bu önemli olan milli eğitimi düzeltmiyorsunuz elinizi kolunuzu bağlıyanmı vardır.Bu önemli olan milli eğitimi düzeltmiyorsunuz bugün iktidarda olanlar eğer düzeltmeseniz ahiret gününde bu mesuliyetten kurtulamazsınız En kısa zamanda rabbim bu milli eğitim küfür güçlerin ellerinden kurtarsın gercek milli eğitim olması diliyorum

Sayın Ali Erkan Kavaklı’yı ülkemizin, insanlarımızın, insanlığın dünyasını ve ebedi hayatını ilgilendiren böyle önemli bir konuyu kaleme alıp işlediğinden dolayı tebrik ediyorum. Kitabım: http://ateizmdeizmprojesi.com/ internet adresinde yayınladım. İsteyen okuyabilir isteyen bilgisayarına indirebilir. Kitabın yazılış amacının özeti kitabın arka kapağına şu şekilde yazılmıştır. “Bu kitap; küresel güçlerin ateizm, deizm, Türk-Kürt-Arap, Alevi-Sünni-Şii, laik-anti laik, sağ-sol vb. konularda ektikleri fitne tohumlarıyla; FETÖ, DEAŞ, PKK, PYD, YPG, DHKP-C gibi kurdukları terör örgütleriyle; ülkemizi ve İslam coğrafyasını parçalama, bölme, sömürme hedeflerinin bertaraf edilmesine, mazlum coğrafyalarda akan kan ve göz yaşlarının dinmesine, barış ve huzurun tesisine, özgürlüğümüzün ve bağımsızlığımızın sembolü olan bayrağımızın vatan topraklarımız üzerinde dalgalanmasına, insanlarımızın ebediyen huzurlu ve mutlu bir hayat sürmelerine katkıda bulunması amacıyla yazılmıştır.” Kitapta: ateizmin-deizmin küresel güçlerin bir projesi oldu ispatlanmış, ateizm-deizm akli, mantıki, ilmi delilerle çürütülmüş, kainatın ve içindekilerin niçin yaratıldığı anlatılmıştır. Akli, mantiki, ilmi bakış açısıyla bakan, samimi, objektif hiçbir ateistin, deistin, hiçbir insanın kitabın içindekilere itiraz edeceğini zannetmiyorum. Ancak iki kere iki beş diyenler hariç... Kitabın merkezine insan alınmış, canımdan daha değerli kutsallarıma hakaret eden aşağılayan ateistlere, deistlere dahi şefkatle yaklaşılmış, onlarında iyiliği istenmiş onlarında ebediyyen huzurlu ve mutlu bir hayat sürmelerine katkıda bulunmak hedeflenmiştir. İslamiyet güneş gibidir üflemekle sönmez, gündüz gibidir göz yummakla gece olmaz. Gözünü kapayan yalnız kendisine gece yapar. Saygılarımla... Nazmi Bozoğlan

Bunun nedeni ve çözümü belli. Nedeni; kitap hazırlama ve bunları MEB adına inceleme yapan komisyonların yanlış seçimidir. Zira bu komisyonlara solcu, PKK lı ve ateisler dahil her kedimden üye çağrılmakta ve görev verilmektedir. Çözüm; önce müfderataki manevi değerler, teknik ve zihni etkiye yönelik olarak artırılmalı. Sonra kitap inceleme komisyonları vatanını seven manevi değerlere sahip çıkan kişilerden oluşmalıdır. Aksi takdirde ya arka planda sapıklık, Osmanlıya hakaret, dini değerleri göz ardı eden veya ateizmi savunan bilgiler hep var olacaktır.

Osmanlı imparatorluğu döneminde nasıl eğitim veriliyorsa bir yolunu bulup, uygulamak lazım hiç başka yolu yok küçük yaşta süper zekâ çocuklar yetiştirmişler