Ne yazık ki halen okullarımızda ideolojik eğitimler devam ediyor. 21.yy.'da bu utanç verici. :\

Üniversite açmakla orayı bitirmekle olmuyor sanayi yok iş imkanı yok onunda boş verin 20 yıldır milli eğitimde karınca boyu kadar yol katlefilmedi bizim en üst seviyede ve oturmuş bir sistemin olması laximken herşey hikaye bu saatten sonrada düzelmez zaten

HER DERS İÇİN TÜRKÇE'Yİ KORUSUN TÜRKÇE KARŞILIĞI OLAN KELİMELER VARKEN YABANCI KELİMLER MÜFRADATA GİRMESİN

Ne kadar özgür bir ülke olduğumuz ortada.Eğitimimizi bile batı şekillendiriyor.Bizde bizi biz yönetiyoruz sanıyoruz.Saflığın bu kadarına da pes yani.

1972 senesinde orta okulunda(ulum Hayatiye)yani (yaşam Bilimleri) dersinde Avrupalılar insanların Maymunda Evrimleşti bizim kitapta buna karşılık bir ayetle karşılık veriyor ﴿ إِنَّا خَلَقْنَاهُم مِّن طِينٍ لَّازِبٍ (Gerçekten biz onları yani İnsanları yapışkan bir çamurdan yarattık.) Buradan şunu çıkarıyoruz,, 120 senedir Türk toplumunun içinden başta Din adamlarından Akademisyenlerde çıkıp yahu ne evrimi ve nede devrimi eğer gerçekten bizler Müslüman olsaydık neden Kuranı kerimden ders çıkarmıyoruz,, BU MİLLETE ACIYORUM ÇÜNKÜ ÇOK AÇI ÇEKMİŞ AMA HABERİ BİLE OLMAMIŞ,, Vesselam,,,

Eğitim müfredatı ideolojik kavgalar yüzünden başarısız bir şekilde. Liseleri bitiren çocuklarımız hala doğru dürüst herhangi bir yabancı dili konuşamamak da fen bilimleri ve edebiyattaki fakirliğimiz de gözler önünde. Cumhuriyetimizin 100 yılından sonra gelmiş olduğumuz eğitim seviyesi gerçekten yürekler acısı. Sebebi ise ehliyetsiz kişilerin görevlerde yer almasıdır. Maarif veya eğitim programı gibi laflarla bilgi seviyesi artmıyor akıllı olmanın yolu tek. O da adam gibi bilen kişilerle bu işe koyulmak ve ısrarla eğitim seviyesini yükseltmekten geçiyor.

Hücre yapısının çocuklara çok sağlam bir şekilde öğretilmesi gerekiyor. 3 ana kısım ve 14 değişik unsurun birbiriyle hem kendilerini, hem de diğer unsurları aynı anda koruyacak şekilde birleşmiş olmaları, fonksiyonel kısımların hücre içinde üretiliyor oluşu, senkronize çalışmaları ve tüm bunların üzerinde biyokimyasal bir yazılım olduğu ve üremeyi de bu şekilde yaptığı çocuklara çok iyi anlatılmalı. Mantıksız anlatımlar gerçeği anlamalarına engel oluyor. Bunları iyi bilen bir çocuğa böylesine karmaşık bir sistemin trilyonlarca yıl bile geçse tesadüfen oluşabileceğini söyleseler bile inanmaz. Maalesef bilgiler parça parça ve mantık örgüsü kurulmadan öğretiliyor. Bu husus çok iyi işlenmeli ve evrim teorisinin pis bir yalan olduğu çocuklara öğretilebilmelidir.