T.C; Risale-i Nur enstitüsülerini kurmalıdır (2)
T.C; Risale-i Nur enstitüsülerini kurmalıdır (2)
AHMET MARANKİ
Geçen hafte bu sütunlarda “T.C; Risale-i Nur Enstitülerini kurmalıdır”
Başlıklı makalemde değişik kesim ve minvallerden ve cemaatlerden pek çok, eğitimciler başta olmak üzere milli duyguya sahip herkesten olumlu geri dönüşler aldım!
Tabii cemaat taassubu ile her zaman olduğu gibi İslam’ın inkişafına Kur’an’ın manasına, maksat ve pek çok tevillerinin anlaşılmasına ışık olmak isteyenlere engel olan yurt içinden bir takım marjinal de olsa bazı fanatik gruplar, cemaatler, cemiyetler, tarikatlar, eleştiriler de aldık!!!
Yurtdışından ise; Yurtiçi‘nin tam aksine mutlaka Türkiye’nin iman hakikatlerinin anlatılması noktasında büyük destek aldık!!!
Bunda da Türkiye’deki 100 yıllık Cumhuriyet dönemindeki baskıcı rejimin ve Bediüzzaman hazretleri’nin yüzlerce Mahkemesi ve sonrasını da hatıra getirmemek elde değil!!
Demek ki içimizde hâlâ ihanet şebekeleri bu memleket insanların ata, baba, dedelerin İbni Sina’nın, İmam Rabbani’nin, Abdülkadir Geylani’nin, Türkçe’ye en iyi hayata geçiren edebiyat ve Kültür hayatımızı düzenleyen şair Fuzuli’nin, Nedim’in; her şeyi bırak nesillerimizin mezar taşını, Osmanlı Türkçe’sini dahi okumasını, öğrenmesini istemeyen maksatlı güçlerin çok güçlü bir şekilde Türkiye’de olduğunu bir kere daha ortaya koydu!!!
RİSALE-İ NUR ENSTÜTÜSÜ VE TEDRİS’İN OKULLARDA BAŞLANGICI!
EN UZUN YOL İLKADIM’LA BAŞLAR!
Biz de aklımız erdiği kadar büyük dedelerimizden kalan sandık dolusu elyazması risaleler ve ona sahip çıkan bir aile olarak aklımız ereli üstadımızın Albay Hulusi Yahyagil hariç; bütün başta Mehmet Feyzi, Mustafa Sungur, Abdullah Yeğin, Ahmet Aytemur ve diğer abiler yanında en son da ölümüne kadar Bediüzzaman’nın son mutlak varisi Hüsnü Bayramoğlu ile hem Türkiye’de hem Azerbaycan’da hem Avrupa’da yıllarımız geçmiştir!!!!
1990 yılında ABD’ye gittik ilk defa ABD’de New Jersey’de Büyükelçilik’teki yine görevli olan polis Ahmet ve yine öyle bir doçent arkadaşımla birlikte ABD’de ilk dershaneyi açtık!
Daha sonra 1993 yılında Rusya yıkılınca Azerbaycan’da başlayan serüven 2008 yılına kadar selamünaleyküm’un cevabını; aleykümselam olarak verilmeyen bölgede hem aleykümselam’ı hem Risale-i Nurları elhamdülillah neşredip yetiştirilen vakıflar Ukrayna Kiev, Rusya Moskova, Leningrad ve bütün Kafkas ülkelerine daha sonra da Türk dünyasına hizmeti yaygınlaştırmışlardır!!!
Allah rahmet eylesin Mustafa Sungur abinin nezaretinde, dişçi Ali ihsan ağabey ve birkaç kahramanla Türk dünyasına ve Uzakdoğu Türkistan bölgesine giriş yapılmıştır!
1993’te başlayan bu hizmet bugün gelinen noktada bütün Uzakdoğu’da ve dünyada Risale-i nuru başta üniversiteler, okullar ve medreselerde okunur hale getirmiştir elhamdülillah!
1993 yılında Azerbaycan’da başlanan iman hareketi 2008 yılında döndüğümüzde binlerce mescit ve medrese ve 3000’e yakın talebemizle emaneti oradaki kardeşlerimize devrederek ülkemize döndük!
MEKKE’DE OLSAM TÜRKİYE’YE GELMEK LAZIM!
Bir akademisyen olarak Enstitülerinin kurulması, ders programlarının hazırlanması için vakti geldiği için de bu yazıları yazıyoruz, yazmaya da devam edeceğiz ta ki bu programı Türkiye Cumhuriyeti Devleti ve Milli Eğitim Bakanlığı ve Diyanet İşleri teşkilatı ortak bir kararla hayata geçirilene kadar!!
Risale-i Nur Enstitüsü programı, iman hakikatlerini aklî ve kalbî delillerle sunan, çağın sorunlarına çözümler üreten, ihlâs ve sadakat eksenli bir eğitim müfredatı olmalıdır.
Temel eserlerin (Sözler, Mektubat vb.) sistematik okunması, seminerler, kelime/kavram analizleri ve lahika (mektup) çalışmalarıyla tahkiki iman kazandırmayı hedefleyen, günlük hayatla bütünleşen disiplinli bir yapı üzerine kurulmalıdır.
İdeal Bir Risale-i Nur Enstitüsü Programı Unsurları:
• Sistematik Okuma Sırası: Eğitime, “Sözler” kitabının arkasındaki konferans veya birinci sözden başlanması, ardından temel imanî eserlerin okunması önerilir.
• İmanî ve Fikri Odak: Başta Sözler, Mektubat, Lem’alar, Şualar gibi temel eserlerle iman hakikatleri derinleştirilmeli, ardından Asa-yı Musa ve Mesnevi-i Nuriye ile takviye edilmelidir.
• Kelime ve Kavram Analizi: Metinlerdeki ıstılahların (terimlerin) ve derin ifadelerin, Risale-i Nurların kendi içerisindeki izahları (lûgat ve sözlük desteği) ile kelime kelime işlenmesi.
• Lahika Çalışmaları: Barla, Kastamonu ve Emirdağ lahikaları ile hizmet düsturları ve güncel olaylara bakışın irdelenmesi.
• Seminer ve Müzakere: 20 dakikalık özet sunumlar, Powerpoint destekli görseller ve karşılıklı müzakere (ders) yöntemleri ile konuların pekiştirilmesi.
• Hayatla Bütünleşme: Okunan hakikatlerin şahsî hayata yansıtılması, sadece teorik bilgi değil, yaşanarak talim edilmesi (İhlâs Risalesi’nin 15 günde bir okunması gibi).
• Gençlere Yönelik Özel Programlar: Üniversite ve lise seviyesine uygun, “Hizmet nedir, nasıl yapılır?” temalı pratik uygulamalar ve seminerler.
• İstişare ve Şahs-ı Manevi: Eğitimlerin “şahs-ı manevi” (cemaat/danışma kurulu) kararlarıyla şekillenmesi ve rehberlik sağlanması.
Bu program, katılımcıların Kur’an hakikatlerini tam sindirmesini ve bu hakikatleri hayatlarına tatbik edebilecek donanıma kavuşmalarını hedefler.
Tedrisle ilgili medreselerdeki ehil talebelerin hazırlayacağı programı sizlerle ve yetkililerle paylaşacağız inşallah!!
En uzun yol bir adımla başlarmış!!
Yarın olmasa da çok yakın!
Devam edecek!
WhatsApp bilgi ve ihbar hattı: 0 530200 00 96