“Millî Eğitim Bakanlığı’nın 27 ayrı kitapçıktan oluşan “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli” isimli müfredatını uzun uzun inceledim. Güya önceki müfredatın yüzde 35 oranında seyreltilmiş haliymiş ama bu hali dahi tamı tamına 3 bin 500 sayfa.

Öncelikle çalışmalara katılan eğitimcilerin, öğretmenlerin, akademisyenlerin emeklerine, profesyonel donanımlarına duyduğum saygıyı vurgulamak isterim. Dile kolay: Oturup 3 bin 500 sayfa yazmışlar... Ancak o 3 bin 500 sayfada anlatılanlarla ilgili görüşümü de lafı uzatmadan, kitabın ortasından yazacağım: Yaratıcı, çocukların yeteneklerini ortaya çıkaracak, her alanda mükemmel sonuçlar alacak ufuk açıcı bilimsel bir eğitim programı yerine, sloganı bir siyasi partiye ait, hedefi ise o partinin ideolojik öğretisiyle yetişmiş “dindar prototipler”den oluşan bir nesil yetiştirmek. (…) - Bu müfredat bilimsel değil.

“Bütüncül eğitim yaklaşım modeli” olduğunu öne sürüyor ama müfredatın omurgasını temel bilimsel dersler değil, dini ders ve kavramlar oluşturuyor. Müfredatta fizik, kimya, biyoloji ve matematik gibi evrensel ve bilimsel dersler adeta angarya gibi gösteriliyor ve daha çok dini ve ahlaki değerlerin öğretilmesine odaklanılıyor. (…) Müfredatta yer alan 27 kitapçıktan 7’si dini derslerle ilgili. (…) Bilimsel ve evrensel olmayan bir müfredatla eğitim ihya olmaz. Ben, bu müfredat için Bakana “Otur Yusuf, 3” diyorum. O da 10 üzerinden ve yüzlerce öğretmenin, akademisyenin, bürokratın 3 bin 500 sayfalık metin için harcadığı fiziki emeğin karşılığı.”