Değerli Ahmet Talip Bey, Eğitim sistemimizin esas arızaları ve amaca ulaştıracak reform çalışmalarına dair kaleme aldığınız makaleleri iftiharla okudum. En az iki asırdır batı taklitciliginden medet uman irfan fukarası okumuşlar marifetiyle yerinde saydirilan milletimiz, ancak milli bir mefkureye sahip idealist evlatlarıyla hasretini çektiği aydınlık günlere kavuşacaktır. Esasen memleketimizin eğitim ve kültür hayatına dair takriben 50 yıl önce neşr edilen Mümtaz Turhan hocamızın Garplilasmanin Neresindeyiz ve Nurettin Topçu hocamızın Yarınki Türkiye eserlerinde vazettiklerini okuyanlar, eserlerin yeni kaleme alındıklarını zannedeceklerdir. Zira, eğitim ve kültür hayatımızda esas problemler, Reisimizin de ifade ettikleri gibi çözümsüz beklemektedir. Yakın zamanda Sosyal Bilimler Lisesi açılmasını ve Tübitak'in yüksek kalitedeki sosyal bilimler alanındaki yayınları teşvik kapsamına alınmasını, esasa taalluk etmese de müspet bulduğumu ifade etmeliyim.

"Yarış bittikten sonra koşan atlara" hususîyle maarifte ihtiyaç var.Bu anlamda Ahmet hocam vazifesini yerine getirme gayreti içinde. Takdiri ve tebrigi elbette hak ediyor.  

Bir, genel manada eğitim "ben niçin yaşıyorum" cevap bulmayı öğretir. İki, eğitim yüzde elli teorik yüzde elli pratikle olur. Bitti.

Her yerdeki zorluklar aşildi , ama eğitimdeki aşılaması öyle mi? Karga mi gulduruyorsunuz. 

Bizim olan bir eğitim sistemine tez zamanda kavuşabilmek temennisiyle... Yazınızdan dolayı teşekkür ederim.

Sayın hocam Yazınıza devam ettiğiniz için Allah sizlerden razı olsun Çünkü Türkiye artık Dünya,ya ve en önemlisi Ümmetin biz İhtiyacı var,,Ama ve lakin sorunlar çok bitecek değildir Çünkü Örnek verirsek bugün Çocuklarımız İstanbul’da, Ankara’da, Gaziantep’te olduğu kadar Londra’da, New York’da, Tokyo’da, Dubai’de ve Afrika’da da hayatlarını sürdürecekler. Oralardaki insanlarla farklı başlıklar altında temas edecekler. Özellikle başta İngilizce ve kardeş coğrafyalarla daha iyi temas için Arapça çok önemli diller.. 

Milli Eğitim Bakanlığı içindeki AB uzmanları varsa önce onların işine son verilmeli. 

Bir japon 'un deyisiyle dusman bizi savasmadan teslim almis ozunden kulturunden ve dininden uzaklastirdin mi bir milleti geri dondurmek bugun ki gibi oluyor ne anlatirsan anlat anlamaz ve hesabina gelmez

ABD ile 1946-1947-1949 yılarında yapılan anlaşmalar iptal edilmedikçe eğitim düzelmez

Bu gune kadar, en çok kanayan, ancak hiç dokunulamayan (olumlu manada) bir yaradir, ulkemizin eğitim sorunu. Iyi parmak basmışsınız, inşallah devamı gelir.

Öncelikle saygı ve teşekkürlerimi iletirim. Yine çok hassas ve güzel bir konuya değinmişsiniz hocam. Kaleminize yüreğinize sağlık. Bu eğitim ve öğretim sistemindeki eksiklelikler ne kadar konuşulsa da bilinse de tam olarak oturması sanırım bir hayli zaman alacak. Maalesef sizin de yazdığınız gibi batı taklitçiliği, dış güçlerin gizlice müdahaleleri bu sistemi sürekli geriletmekte. Artık bir milleti yok etmek için askeri istilaya gerek kalmadan; ona tarihini unutturmak,dilini bozmak,dininden soğutarak manevi değerlerini yok etmek kafi. Ayrıca baş örtüsü de ele alınacak hassas bir konu.

Teşekkurler, guzel tespitler..

Hocam eğitim de reform çalışmaları yapanların kaç yıllık muallimlik hayatı olmuş merak ettim. Bu zamana kadar yapılan eğitim reformlarının netice vermemesinin nedeni, işi ehline yaptırmamanın sonucu olabilir mi?

Çok isabetli bir yazı. Eğitim uzun bir süreç. Şimdi atılan temeller ancak yüz yıla kadar amacına ulaşabiliyor. Toplum üzerinde televizyonun rolü çok büyük ve etkin. Gayesi çarpık, bozuk, kokuşmuş aile yapılarını deşifre etmek olan sözde aile programlarına, milletin ahlakını bozmaktan başka hedefi ve mesajı olmayan tv dizikerie neşter vurulmadan bir mesafe alınması mümkün değil kanaatimce. Zira 50 yıl geriden baktığımızda ilk izlediğimizde haya ettiğimiz nahoş senaryolar, zamanla taklit ediliyor, hatta hayatımız oluveriyor.

İstikbal eğitimin köklerindedir. Kaleminize sağlık.