Türkiye’de üniversite eğitimi; “Medresetü’z-Zehra” “Cambridge” modeli..!
Bugün de Türkiye’nin en büyük problemlerinden biri olan eğitimin milli ve yerli olmaması, Sekülerist mantıkla imani hakikatlerden uzak olması gelinen noktada nesillerimiz de büyük bir milli ve kültürel asimilasyona sebep olmuştur ve halen de olmaktadır..!
Bediüzzaman’ın Cumhuriyet yıllarında kargaşa içinde olan İslam toplumunu birleştirme adına bir ilim yuvası mektep veya üniversite kurmak isteyişinin sebeplerinden biri de, Müslümanlar arası ittifakı sağlamaktır!
“Medresetü’z-Zehra” modeli!
O zamanki Anadolu’nun doğu ve güneydoğu problemlerinin çözümünde belki de bir birleştiricilik unsuru oluşturacak Van’da bir üniversite Bitlis’te ve Diyarbakır’da birer şubelerinin açılarak o bölgeden yetişecek insanların tekrardan o bölgeye hizmet etmeleri her sahada faaliyet göstermeleri belki bugün de düşünülmesi gereken en önemli konulardan birisidir..!
Bu üniversitede medrese, tekke ve mektep birleştirilecek, onların birleşmesiyle de toplumda fikri alanda ittihat oluşacaktı.
Aynı zamanda Âlemi İslâm’ın her tarafından bu üniversiteye gelip, eğitim görecek talebeler sayesinde, İslâm birliği kuvvetlendirilecek olup İslam ittihadının gerçekleştirmesi hem zemini hem de fertleri yetiştirilmiş olacaktı..!
Bugün Türkiye’de Anadolu’da değişik kültür yapılarında Türk, Kürt, Arap, Çerkez, Laz ve diğer azınlık gruplarından Türkiye cumhuriyeti vatandaşları yaşamaktadır..!
Bunlar bu ülkenin yüzyıllardır hem Selçuklu’da hem Osmanlı’da hem de Cumhuriyetinin kuruluşunda bir ve beraber çok büyük emekleri olmuş şu anda da başta Çanakkale olmak üzere yedi Düvelle yapılan vatan müdafaasında yan yana omuz omuza Anadolu vatanımızın ve hatta misak-ı milli sınırlarımız da şerefleşan’la yaptıkları işlerle Fahrdillerek vatanı beklemekte ve huzurla yatmaktadırlar..!
Bugün de bu birliktelik ruhu mutlaka başta milli eğitim camiası okullarımız ve üniversitelerimizde sağlanarak “ilim ilim için olmak yanında; ilimin halk içinde halkın değerlerine ve kültür yapısına uygun, eğitici ve öğretici ezberden uzak insan merkezli bir eğitim modeli.”
Yeniden tedris planlarında değerlendirilmesi eğitimde başarıyı artıracaktır..!
EĞİTİMDE CAMBRİDGE MODELİ..!
Eğitimde mükemmelliği hedefleyen, ezberden uzak öğrenci merkezli yaklaşımıyla uluslararası anlamda kabul görmüş bir eğitim sistemi olan DONANIMLI OKULLAR, İBADETHANE -KİLİSELER, UYGULAMA ALANLARI VE YATAK HANELER TAM BİR KOMBİNE YAŞAM Şartlarını oluşturarak hepsi bir arada aşamalı ve esnek müfredat programını kapsamlı ve destekleyici ders materyalleri ile öğrencilere ulaştırarak evrensel insan modeli yaratmayı hedefler.
Cambridge ruhu ve ibadethaneler..!
Özel bir davetle Cambridge Üniversitesi’ne giderek Türk öğrencilerin de bulunduğu bir bölümde “THINK THANK” düşünce kulüplerinde verdiğim konferanslar ve talebelerle yaptığımız istişarelerde hakikaten Cambridge ruhunun 31 koleji ve seçkin üniversiteleri bölümleri yanında kiliseleri, ibadethaneleri, yaşam alanları ve işyerleri yapılan pratik alanlar hepsi bir arada çok önemli bir modeli dünyaya sürünmüş ve günümüze kadar gelmiştir..!
1200 yılından beri korunan bir tarih ve Dünyada en çok nobel alan bilim adamlarının bu okullardan çıktığı düşünülürse mutlaka Cambridge kültürünün bugün eğitim kurumlarımızca, üniversitelerimizce, Milli Eğitim Bakanlığımızca tarihi seyri içinde araştırılıp başarı metotları ve yüzyıllardır korunan laboratuvar teknikleri örnek alınarak eğitim sistemimize teknik yönleri ve öğretim teknikleri açısından önemi yanında yaşam tarzı ve ibadethanelerin birlikte adapte edilmesi önemlidir..!
Cambridge modeli kendini kanıtlamış eğitim sistemi yanında;
ibadethaneler… kiliseler, şapellerdir..!
Türkiye’de Cambridge modeli..!
Türkiye’nin Ethem eğitim modeli yıllardır tartışıldığı gibi son yıllarda yabancı dil ve İngilizce öğrenme hayranlığı ile öz kültür ve dilinden uzak İngilizce ile ne kadar matematik fizik geometri öğrenilebilirse o kadar bilim adamı yetiştiren ve her nedense dünyada 500 en önemli üniversite arasına girip nobel ödülü alamayan dünya ülkelerinde ilk sıralarda yer alan Cambridge sisteminden öğreneceği şey sadece Türkiye’de maalesef sadece “yabancı dil ve modernizite” diye ortaya atılan hiçbir sonuç vermeyen eğitim sistemi alınarak yapılmıştır..!
Bugün üniversite imtihanlarında en düşük puanı dahi alamayan 100.000’lerin bugünkü eğitim sisteminin ürünü olduğunu düşündüğümüzde Cambridge eğitim modelinin esasî yukarıda anlatılan eğitim modeli, inanç kilise ve şapel birlikteliği laboratuvarlar, birlikte yaşam kampüsleri ve pratik yapılan sistemler hepsi bir arada değerlendirildi ve ortaya çıkan kendi Cambridge modeli maalesef Türkiye’de belki de sistemin müsaade ettiği kadar uygulanmıştır!
İngiltere’nin en prestijli ve en eski eğitim kurumlarından biri olan Cambridge Üniversitesi, 1209 yılında kurulmuştur ve bugüne kadar 121 Nobel Ödülü ile üniversitelerini onurlandırılmıştır..!
Türkiye’deki üniversiteler..!
Türkiye’deki 209 üniversite ve diğer eğitim kurumlarıyla başta yaklaşık 500 yıllık mazisi ile benim de master ve ÇİFT DAL doktora yaptığım İstanbul Üniversitesi ve diğer üniversitelerde “NOBEL ÖDÜLÜ ALAN BİLİM ADAMLARI “yetiştireceği günü ve eğitim sistemini dört gözle bekliyoruz..!
WhatsApp bilgi ve ihbar hattı:: 0530 200 00 96