Eğitimde ara tatile tam destek

Yaklaşık 18 milyon öğrenciyi ve 1 milyon öğretmeni yakından ilgilendiren yeni Eğitim Öğretim Çalışma Takvimi Modeli’ni eğitimciler Akit’e değerlendirdi.

Eğitimci Yazar Ali Erkan Kavaklı, “Normalinde uzun tatiller, aslında eğitim açısından, zihin açısından zararlı. Bizim yaz tatilimiz oldukça uzun tarım dönemi hayatına göre düzenlenmiş bir tatil sistemiydi. Şimdi Türkiye’nin yüzde 92’si şehirlere taşındı. Beyin her gün öğrenir. Dolayısıyla beynin tatili yok. Çocukların zihin gelişimini dikkate aldığımızda sürekli, okunması öğrenilmesi ve zekanın geliştirilmesi lazım. Bu uzun tatiller o bakımdan faydalı değil. Yeni tatil sistemi yaz tatilini kısaltmaya ve uzun tatildeki mesafeleri eğitim döneminin içerisinde almaya yönelik bir adım. Uzun tatil aslında verimli değil, azaltıyor. Araya serpiştirip kısaltılması bakımından olumlu olur” yorumunda bulundu.

“12 ayı 4'e bölelim”

Eğitimci Yazar Ramazan Avcı, yeni Eğitim Öğretim Çalışma Takvimi Modeli’ni mevcut sistem açısından olumlu değerlendirdiğini ifade ederek, “3 aylık bir yaz tatilinin içerisinden 15-20 günün alınıp sene içerisine bölünmesi gayet mantıklı bir uygulama. Çünkü beyin unutması, beyin uyuması dediğimiz bir şey var. Bireyler ve öğrenciler bir işten 3 ay boyunca uzaklaştıkları zaman tekrar dönüşlerinde 15-20 gün bir adaptasyon süreci geçiriyorlar. Biz o adaptasyon sürecini sene başında öğrenciye tatil olarak vermiş oluyoruz. Dolayısıyla öğrencinin okuldan uzun süre kopması yerine hatta biraz daha bir radikal karar alınıp yaz tatil süresinin 12 ayın içerisine bölünmesi taraftarıyım. Mesela örnek 1 yıl içerisinde 4 tane 21 günlük ara tatiller yaptırılabilir. Beyin uzaklaştığı yerden bağlantılarını kesiyor. Gözden uzak olan gönülden de ırak olur. Çocuklar 3 ay matematiği gözden uzak ediyor. Gönülden de ırak etmiş oluyor” şeklinde konuştu.

Dünyada bu tür uygulamalara yönelim var

Eğitim Bir-Sen Genel Başkanvekili Latif Selvi ise, “Yeni düzenleme mevcut eğitim sistemini bozmuyor. Bu tür şeyler düzenlendiği zaman kamuoyunda bir takım negatif algı ürettiğinde tedirginlik oluşturur. Bunun için de paydaşlarıyla görüşerek şekillendirmek lazım. Bütün dünyada bu tür uygulamalara doğru bir yönelim söz konusu. Ancak burada problem somutlaştırılarak detay görüşülmediği için o 1 hafta içerisinde öğrenci ne yapacak? Bir programı olacak mı? Yapılan açıklamalardan aldığımız intiba farklı bir uygulamayla eğitime katkı verecek bir çalışma yapılması. Öğretmenlerle ilgili sene başında ve sene sonunda yapılan seminerlerine benzer bir çalışma öngördüğü anlaşılıyor. Böyle bakılırsa bu tatil olmaz. O tatili farklı bir yöntemle değerlendirme olur” dedi.