Maalesef her 3 çocuktan birinde görülüyor! Yüzde 83'ünü etkileyen o faktör...

okurken satır atlamak, ödev yaparken zorlanmak ya da derslerden geri kalmak; kimi zaman öğrenme kapasitesiyle ilişkilendirilse de bu durumların arkasında fark edilmemiş bir göz bozukluğu bulunabiliyor. Göz Hastalıkları Uzmanı Prof. Dr. Osman Bulut Ocak, çocuklarda göz muayenesinin amacının yalnızca gözlük numarasını belirlemek değil; kırma kusurlarını, şaşılığı ve görme tembelliği riskini erken dönemde ortaya çıkarmak olduğunu söyledi.

Prof. Dr. Ocak, "Öğrenme sürecinde görmenin etkisi yüzde 83. Çocukların okul başarısı değerlendirilirken göz sağlığı göz ardı edilmemeli. Çocuk herhangi bir şikâyet dile getirmese bile gerçekleştirilen kapsamlı muayene, gelişim döneminde kalıcı hâle gelebilecek görme sorunlarının erken tanınmasını sağlıyor" diyerek, uyardı.

"Çocuklar, özellikle küçük yaşlarda görmelerindeki eksikliği normal kabul edebiliyor" diyen Prof. Dr. Ocak, şu tehlikelere dikkat çekti: "Bir göz diğerinden daha az görüyorsa iyi gören gözün sağladığı görüntü, sorunun aile tarafından fark edilmesini zorlaştırabiliyor. Bu nedenle çocuğun 'iyi görüyorum' demesi veya günlük yaşamında belirgin bir güçlük göstermemesi, her iki gözünün de sağlıklı biçimde geliştiği anlamına gelmiyor."

Prof. Dr. Ocak, erken değerlendirme yapılmadığında ortaya çıkabilecek riski şu sözlerle vurguladı: "Göz bozukluğunda gerekli önlemler zamanında alınmazsa çocukta ilerleyen yıllarda tedavisi daha güç olan bir göz tembelliği tablosu oluşabilir."

Prof Dr. Ocak, ülkemizde her 3 çocuktan birinde göz bozukluğu olduğuna dikkat çekerek, şunları söyledi: "Bu sorunun farkında olmayan aileler çocuklarının derslerdeki başarısızlığını 'öğrenme yeteneği düşük' diye nitelendirebiliyor. Oysa çocuğun öğrenme kabiliyetinde bir eksiklik yok, çocuk iyi göremediği için derslerinde geri kalabiliyor. Bu nedenle çocuklarda göz muayenesi yalnızca belirgin bir şikâyetin araştırıldığı kontrol olarak değil, görme gelişiminin her iki gözde sağlıklı ilerleyip ilerlemediğini ortaya koyan kapsamlı bir değerlendirme olarak ele alınıyor."

Tanının; aileden alınan öykünün, çocuğun günlük davranışlarının, her iki gözün görme düzeyinin, kırma kusurlarının ve gözlerin hizasının birlikte değerlendirilmesiyle konulduğunu söyleyen Prof. Dr. Ocak, erken değerlendirme yapılmadığında ortaya çıkabilecek riskleri şöyle anlattı: Göz bozukluğunda gerekli önlemler zamanında alınmazsa çocukta ilerleyen yıllarda tedavisi daha güç olan bir göz tembelliği tablosu oluşabilir. Belirti görülmesini beklemek, görme gelişimi açısından değerli bir dönemin kaybedilmesine neden olabiliyor. Kapsamlı çocuk göz muayenesi, yalnızca çocuğun ne kadar gördüğünü değil, iki gözün birlikte nasıl çalıştığını ve görmenin sağlıklı biçimde gelişip gelişmediğini ortaya koyan bir standart sunuyor. Erken tanı ise çocuğun dünyayı net algılamasının yanı sıra öğrenme sürecine eşit koşullarda katılabilmesinin temelini oluşturuyor.

Prof. Dr. Ocak, çocukların davranışlarının muayene için önemli ipuçları verdiğini söyleyerek, bunları şöyle sıraladı: Çocuklarda görme bozuklukları her zaman doğrudan 'göremiyorum' ifadesiyle ortaya çıkmıyor. Gözleri kısarak bakma, televizyona yaklaşma, bir gözünü kapatarak bakma, okurken satır atlama veya cümleleri parmakla takip etme gibi davranışlar göz muayenesi gerektiren işaretler arasında bulunuyor. Göz kayması, göz kapağı düşüklüğü, sulanma, sık göz kaşıma, baş ve göz ağrısı, tahtayı yeterince iyi görememe, ödev yaparken zorlanma ve aktivitelerde düşük performans da ailelerin dikkat etmesi gereken belirtiler arasında yer alıyor. Çocuğun nesnelere bakarken başını yana eğmesi veya özellikle parlak ışıkta bir gözünü kısması, gözlerin birlikte çalışma düzenine ilişkin bir sorunun işareti olabiliyor.