SETA Vakfının “2013’te Türkiye” raporunda, dershane tartışmalarına yer verildi. Raporda, “Dershaneler, öğrencilere eksiklerini kapatma yani telafi imkanı sunmaktadır ancak telafi eğitimi verme hedefiyle kurulmuş dershanelerin zamanla milli eğitim sistemine paralel ya da gölge sistem halini almış olması, bu kurumlara yönelik tedbir alınmasını zorunlu kılmaktadır” denildi.
Haberde Milli Eğitim Bakanlığına ait (MEB) olduğuna dikkat çekilen taslak planında bakanlığın, 2013-2014 eğitim-öğretim yılı sonunda bütün dershane ve etüt merkezlerini kapatacağına dair asılsız iddialar bulunduğu, asıl amacın dershaneleri dönüştürmek olduğu belirtilen raporda, MEB ve hükümet aleyhine dershanelerin dönüşümü üzerinden yoğun medya kampanyası başlatıldığı, tartışmaların kısa sürede siyasi kamplaşmanın malzemesi haline geldiği vurgulandı.
Dershanelerin dönüştürülmesi konusunun uzun süredir MEB’in gündeminde olduğu aktarılan raporda, şunlar kaydedildi:
“Dokuzuncu Kalkınma Planı’nda (2007-2013) dershanelerin özel okula dönüştürüleceği belirtilmiştir. Dershanelerin dönüşümü, Türkiye’de son bir ayda gizli şekilde ele alınan bir konu değildir. Aksine eğitim sistemini iyileştirmeyi önemli bir politika önceliği haline getiren ve eğitime yatırımları sürekli artıran hükümetin uzun zamandır gündemindedir. Hükümeti dershanelere yönelik düzenlemeye iten en temel neden, dershanelerin haklı bir gerekçeyle yola çıkmasına rağmen, öngörülemeyen olumsuz sonuçlar üretmesidir.
Dershaneler, öğrencilere eksiklerini kapatma yani telafi imkanı sunmaktadır ancak telafi eğitimi verme hedefiyle kurulmuş dershanelerin zamanla milli eğitim sistemine paralel ya da gölge bir sistem halini almış olması, bu kurumlara yönelik birtakım tedbirlerin alınmasını zorunlu kılmaktadır. Bu hususta hükümetten eylemsizlik beklenmesi, kamu yararına uygun değildir.”
Paralel eğitim kurumlarından ziyade telafi eğitimi kurslarının amaçlanması gerektiğine işaret edilen raporda, dershaneleri doğuran nedenlere yönelik adımlar atılması gerektiği belirtildi.
