Sıra karma eğitim dayatmasında

Sıra karma eğitim dayatmasında

ALİ ERKAN KAVAKLI 

Recep Tayyip Erdoğan, 28 Şubat dayatmalarını tek tek yok etti. Başörtüsü yasağı, imam hatip orta okullarının açılması, 12 yaştan küçük çocukların Kur’an kurslarına gönderilme yasağı, meslek liselilere katsayı zulmü, imam hatip mezunlarının askeri okulları alınmaması, başörtülü hanımların milletvekili seçilememesi… 

Yirmi dört yıl boyunca girdiği her seçimi kazanan ve kesintisiz iktidar olan lider dünyada nadir. İmrenilecek ve takdir edilecek başarı hikâyesi…

Prof. Yusuf Tekin, medeniyet değerlerimizin öğrencilere benimsetilmesi için inanılmaz çaba sarf ediyor. Türkiye Yüz Yılı Maarif Modeli, medeniyet değerlerimizi benimseyen nesiller yetiştirmeyi hedefliyor. 

Bakan Tekin, 28 Şubat sürecinde meslek liselerine vurulan darbenin izlerini silme gayretinde. Sanayi okul iş birliğini hayata geçiriyor. MESEM hayata geçti, liseli hem liseyi dışarıdan bitirebiliyor hem de iş yerinde meslek öğreniyor, asgari ücretin üçte biri harçlık alıyor.

28 Şubat sürecinde Özel Okullar Yönetmeliğinin 41. Maddesini değiştirerek bütün okul ve kurslara karma eğitim mecburiyeti getiren DSP’li eski Milli Eğitim Bakanı Metin Bostancıoğlu’nun pedagojik yanlışı hâlâ düzeltilmedi. 

Karma eğitim, yüz yılın pedagojim yanlışı ve pedagojik ham ölü. Batı’daki araştırmalar bunu ispatladı. Almanya, İngiltere, Amerika’da yapılan karma eğitim araştırmalarını “KARMA EĞİTİM YÜZYILIN PEDAGOJİK YANLIŞI” isimli kitapta yayınladım. 

Doç. İlse Brehmer, karma eğitimin toplumda kadın-erkek eşitliğini sağlamak amacıyla 1968’li yıllarda uygulamaya konduğunu, bu hedefin gerçekleşmediğini ortaya koydu. 

Bielefeld Üniversitesi Disiplinler Arası Araştırma Merkezi proje yöneticisi Doç. Brehmer yayınladığı kitabında şu tespitleri yaptı:

“Karma eğitim, kızların yeteneklerini geliştirmelerine engel oluyor.

Kızlar ve erkekler ayrı okullarda yeteneklerini daha iyi geliştiriyor, daha başarılı oluyor.

Kızlar karma okullarda sözlü ve fizikî cinsel tacize uğruyor, küçümseniyor, erkek hegemonyası altında yaşamayı öğreniyor. Karma okullarda cinsel tacizler önlenemiyor.” (1)

Araştırmacı Dagmar Schulz şu tespitleri yaptı:

“Karma eğitimde kızların tecavüze uğruyor, dövülüyor, bir şeyi gerçekleştirme yeteneklerini geliştiremiyorlar, geleneksel eğitim sisteminin kurbanı oluyorlar, geleneksel sistem onların toplum içinde başarılı olmalarını önlüyor.” (2)

 Prof. Thomas Schafer’in yönettiği araştırma, Bayern Kültür Bakanlığı dergileri Schule Aktuel, Schul-Report’ta yayınlandı. 

Araştırma, karma eğitimin “pedagojik bir ham ölü” olduğunu ortaya koydu. En önemli tespit şu:

“Karma eğitim sanıldığı gibi kız öğrenciler açısından verimli değil hatta yüz yılın en büyük pedagojik yanlışı.” (3)

Amerika’da 84 kız üniversitesi bulunuyor. 

Boston’daki Wellesley Kız Üniversitesinde araştırma yapan Prof. Metz-Göckel şu tespitleri yapıyor:

1. Kız üniversitesi mezunları daha başarılı. 1990’larda ABD’de 10.sırada olan üniversite, 1998’de 3. sıraya yükseldi. Dışişleri eski Bakanı Hilary Clinton, Madeleine Albright bu okul mezunu.

2. Mezunların üçte ikisi meslek sahibi, % 50’si erkek egemen mesleklerde çalışıyor. 

3. Üniversite, öğrencileri yönetici olmaya, kariyer yapmaya, sorumluluk almaya yönlendiriyor.

4. Kadınların farklı yeteneklere sahip olduğunu ama birçok ortak özellikleri bulunduğunu, başka kadınlarla dostluk kurmayı ve ilişkilerini sınırlamayı öğretiyor.

5. Toplumda etkili olacak güçlü bir kimlik kazandırıyor. (4)

Bir nesil 20 senedir. Karma eğitim 1968’lerde yaygın bir şekilde devlet okullarında uygulandı, 20 sene sonra görüldü ki toplumda kadın-erkek eşitliği sağlanamamış. Yeniden masaya yatırıldı. Sonuçta karma eğitimin kız ve erkeklerin yeteneklerini geliştirmesini engellediği, kızlara erkek hegemonyasında yaşamayı öğrettiği, cinsel tacizlere zemin hazırladığı tespit edildi.

Almanya’da devlet okullarında karma eğitim mecburiyeti kaldırıldı. İsteyen veliye çocuğuna ayrı eğitim alma hakkı tanındı. Ayrı eğitim veren okullar öğrenci akınına uğradı. (5)

Almanya, İngiltere, Amerika’da kilise okulları zaten ayrı eğitim veriyor. Diyanet’in okul açma yetkisi yok.

28 Şubat dayatması karma eğitime son verilmeli, çocuğuna ayrı eğitim aldırmak isteyen veliye imkân verilmeli, ideolojik dayatma sona ermeli. Geleneksel kız ve erkek okullar yeniden açılmalı. 

1.Schule im Patriarchat – Schulung fürs Patriarchat, Belt Verlag 1991.

2.Erotik und Sexsualitat, 1984, s.100.
3. Schule Aktüel, Eylül 1997, Schul- Report, Eylül 1997.

4. Schule Lebendig Gestalten, Prof. Maria Anna Kreienbaum, s.69-70. 

5. Karma Eğitim, Yüz Yılın Pedagojik Yanlışı, A.E. Kavaklı, Nesil, 2002.