Kur’an-ı kerimin hakiki manasını anlamak isteyen bir kimse, din âlimlerinin kelam ve fıkıh ve ahlak kitaplarını okumalı. Bu kitapların hepsi, Kur’an-ı kerimden ve hadis-i şeriflerden alınmıştır. Kur’an tercümesi diye yazılan kitaplar, doğru mana veremez. Okuyanları, bunları yazanların düşüncelerine ve maksatlarına esir edip, dinden ayrılmalarına sebep olur. Kur’an-ı kerim hiçbir dile tercüme edilemez. Herhangi bir şiirin bile, tam tercümesine imkan yoktur. Ancak izah edilebilir. Kur’an-ı kerimin manası tercümeden anlaşılmaz. Bir âyetin manasını anlamak demek, Allahü teâlânın, bu âyette ne demek istediğini anlamak demektir. Bu âyetin herhangi bir tercümesini okuyan, murad-ı ilahiyi öğrenemez. Tercüme edenin anlamış olduğunu öğrenir. Hiçbir Kur’an tercümesinden din öğrenilemez. Dinini öğrenmesi için bir kimsenin eline, en uygun tercümeyi vermek, okyanus ortasında bulunan insana bir tahta parçası vermekten daha kötüdür. Çünkü bu tahta parçası ile insan sahile çıkabilir, çıkamazsa ölür ve imanlı ise Cennete gider. Fakat tercümeden din öğrenmeye kalkışan, imanını kaybedebilir. Yahut denizde yüzenleri görüp de, (Yüzmek kolay, herkes yüzebilir) sanarak yüzme bilmeyen bir genci, okyanusun ortasına atmak, Kur’ana mana vermek yanında çok hafif kalır. Çünkü yüzme bilmeyen boğulur; fakat Kur’an-ı kerime yanlış mana veren, küfre düşüp Cehenneme gider. Zaten, bizim gibilerin, dini öğrenmek için, tefsir ve hadis okuması uygun değildir. Çünkü Kur’an ve hadisi yanlış anlamak veya şüphe etmek imanı giderir. Bu inceliği iyi bildiği için, Hazret-i Ebu Bekir, (Kur’anı kendi görüşümle tefsire kalkarsam, beni hangi yer taşır, hangi gök gölgeler) buyurdu. (Şir’a) Muteber tefsir kitaplarını da anlayabilmek için, yirmi ana ilmi, iyi öğrenmek gerekir. Tefsir ilmini bilmeyenin hadis ve tefsir okumaya kalkışması, mide hastasının, kuvvetlenmek için, baklava, börek yemesine benzer. Halbuki, bu hastanın, önce perhiz yapması, sonra, kuvvetli yemesi gerekir. Ana ilimleri okumayan, din öğrenmek için, Kur’an tercümesi, tefsir, hadis okumaya kalkışırsa, bunları yanlış anlayarak, dini, imanı da kaybeder. Muteber tefsirler bile, ehlinden başkasına zararlı olur. Kur’an-ı kerimi anlamak için Resulullahın açıklamalarını bilmek gerekir. Sünneti de anlamak için Eshab-ı kiramın ve âlimlerin açıklamalarını bilmek gerekir. Piyasadaki Türkçe tefsirlerde, şahsi düşünceler vardır. Okuyana zararı, faydasından çoktur. Hele İslam düşmanlarının, zındıkların, bid’at sahiplerinin, Kur’an-ı kerimin manasını bozmak için yaptıkları tefsirler, birer zehirdir. Bunları okuyan genç zihinlerde, birtakım şüpheler, itirazlar hasıl olur. Kur’anın hakiki tefsirini yapan, doğru manasını veren, ancak onun muhatabı olan Muhammed aleyhisselam ve Onun hadis-i şerifleridir. Bu hadis-i şerifleri de, ancak Eshab-ı kiram ve müctehid imamlar anlayabilmiş, Müslümanlar da bu âlimlerin anladıklarına uymuştur. Şu halde, Kur’andan ve hadisten ve bunların tercümelerinden din öğrenmek mümkün olmaz. Her Müslüman, dinini, Ehl-i sünnet âlimlerinin kitaplarından hazırlanan ilmihallerden öğrenmelidir. Bazı kötüniyetli kişiler, “Anlamadan Kur’an okumanın faydası olmaz, mealini okumalı” diyorlar. İmam-ı Gazali hazretleri buyuruyor ki: (İmam-ı Ahmed bin Hanbel, Allahü teâlânın, (Anlayarak da, anlamayarak da Kur’an okuyan benim rızama kavuşur) buyurduğunu bildirdi.) [İhya]

Bence de insanlar artık her şeyi sorguluyor, din görevlilerinin dediği ayrı yaptığı ayrı. Böyle olunca güvenilirlik kalmıyor.

Aynen senin gibi yalaklar.sen ne ara din alimi oldun merak ettim

100% ayni fikri paylasiyoruz hocam. Allah razi olsun. Ellerinizden öperim...

Kimin eseri. Herhalde durduk yere olmuyor vardır nedenleri. İdris hocam bu emekli ne olacak. Özellikle memur emeklisi . Seyyanen ve ek gösterge ve üç dönem SSK dan düşük enflasyon farkı. Sahi bu emekli sandığının iştirakleri vardı ne oldu . Cevap verebilecek misin. İstersen mail ile telefonunu gönder arayayım hocam görüşelim

Arapça dünyanın en zengin dillerinden biridir. Türkçe ise aksine fakir ve sığ dildir. Hatta %40'ı Arapça kelimelerden oluşur. Ayrıca Kuran-ı Kerim'in Arapça indirilmesi bu dilin hikmetli olduğunun en büyük göstergesidir. yani hadis veya Ayetleri Türkçeye çevirmek onları sağlıklı anlamamızı engeller. türkçe onlardaki hikmeti anlamamıza manidir.

bünyeleri zehirleyen laik eğitim sistemine göre Müslüman sayımızın iyi olduğunu düşünüyorum. eğitimde İslam Şeriatı hakim olmadan daha çok rezillik, kepazelik ve suç görürüz bu ülkede.

acaba yanlismi anlıyorum eksik görünenleri acaba nasıl tamir edebiliriz diye düşünmek varken bu köşelerde vurun söyletmeyin tarzı mı uygulanıyor..

İnsan olmak öncee ailede başlar şayet Ana babalar ot gibi gelip ot giderse o evlattan ne meyvesi bekliyebilirsin 2. Si Hocalarıma ,İdris hocamı ve onun gibi değerli hocalarımızı tenzih ederim fakat kahır ekseriyet te hocaların da bu eğitim sistemi ve bu ailelerden oluştuğunu da unutmayalım o yüzden önce aileyi oluşturan bireylerin bilinçli ve bilgili olması lazım ki gerisi gelsin.

Sorun dinî bilerek yanlış anlatan cupeli fesli sakalı müslüman görünümlü aydınlık İslam dininin içini boşaltan dünden bugüne hazırlanan karanlık yüzlüler dendir.adam safranın içinde kaç tane ekmek kırıntısı yersen o kadar huri verilir adamın amel defterine bakılır namaz kılıyor sa diğerlerine bakılmaz direk cennetlik tır adam cehenneme götürülürken ben filanca tarikatın şu kulundan im dediği anda bırakılır rabbim mesleklerine emrediyor filanca kişinin canını alın diyor ama kişi Rabbimin meleklerin ne gidin ben şimdi gelemiyorum diyor meleklerde gidiyor adam toplanmış kalabalığa işaretle bunların malı canı namuslari yani eşleri kızları sizlere helaldir tepe tepe kolanın diyor ve bunlar gibi binlerce İslam dininin aydınlık çehresini kirleten söylemler açık açık yapılırken başta dinimizi rabbimiz in buyurdugu şekilde öğretmekle mükellef olan diyabetten hiç bir ses çıkmıyor.zaten kendini muhafazakar takdim eden cemaatler tarikatlar kalemlerde az dünyalık menfaatleri için ahiretini Feda etmişler.bu ve bunun benzerlerini görenler bunlar muslumansa ben müslüman değilim diyerek o sapkın akımlara yöneliyor.

Allah Rasulü, insanoğluna akıldan daha büyük bir nimet verilmemiştir, buyurur. Aklın amacı da yaratıcımızı tanımak, bilmek ve Ona kulluk etmek. Gerisi lafu güzaf. Aklı olan göle. Büyük bir mahkemede, adil bir Hakimin huzurunda hepimiz hesap vereceğiz. Dinle, diyanetle, cami ve cemaatle ilgisi olmayan müptezeller din görevlilerinde kusur arıyorlar.

"Türkiye’nin veya hatta dünyanın en az suç işleyen kurumu din adamlarının bulunduğu kurumdur. " Bu bakış açısında olan zaten hiç bir çözüm üretemez. Tam tersi en pislik iş yapanlar bunu din maskesi altında yapmakta. Ve buna en başta karşı çıkması gereken Müslüman kesim bizden diye ses çıkartmamakta.

Ne tez unuttun, derin soysuzdaşın çukurun dibi (z)ağar oğlu (z)ağar, liderine ne demişti.' haşa 'Allah gibi' . senin liderin de sessiz kalarak- ve halen- ikrar ederek, eskat-ı sukut, esfel -i sefil olupdu. liderin öyle ise liderinin şeyhleri de hayli haylidir.

İdris hoca kimsenin inandığı falan yok.Kuldan utandıkları kadar Allahı seven Allahtan korkan falan yok .Toplumsal baskıdan dolayı inanmış gibi davranıyorlar. Özellikle gençler dindar hükümetin adaletsizliklerini görünce daha cesur bir şekilde inançsızlığını söyleyebiliyor.İnternetin yaygınlaşmasıyla soytarı dincilerin söylemlerini herkes dinliyor ve insanları dinden soğutuyorlar.Camilerde cemaat azaldı hiç farkında değilmisiniz.Giden cemaatin çoğuda yaşlılar, gidecek yerleri vakit geçirecek işleri harcayacak paraları olmadığından ve sosyalleşme ortamından dolayı gidiyorlar.

GÜNAYDIN MUTLU SABAHLAR SAYIN YORUMCU EVVELA ŞUNU BİLELİM BÜTÜN ÜLKELWR KİTAPLARINU KENDİ DİLİNDE OKUYOR BİZDE ARAPÇADAN ÇEVRİLEMEZ ÖZELLİĞİ KAYBOLUR HİKAYESİYLE TAM OLARAK KURANI OKUTMUYORSUNUZ KURANI İMAMLARIN TEFSİRİNE BIRAKIYORSUNUZ BU DEĞİŞİK YORUMLARA YOL AÇIYOR İNSAN NEYE İNANACAĞINI ŞAŞIRIYOR ARTIK DÜNYA UFALDI MERAKLISI KURANI BAŞK DİLLERDEN OKUYOR ANLAMAYA ÇALIŞIYOR BİRDE DİN ADAMLARI SAÇMA SAPAN YORUMLARLA İNSANI ÜZÜYOR DİNDEN CAMİDEN SOĞUYORLAR BİR DE SİZİN GİBİ BAĞNAZLAR CUMHURİYETE LAİKLİĞE VEDE CUMHURİYETİMİZ KURUCUSU GAZİ MUSTAFA KEMAL ATATÜRK E İFTİRA ATIYORSUNUZ BUNLAR İNSANLARI ÜZÜYOR VE SOĞUTUYOR ANLADINIZ MI EFENDİM

Hocam bunlara bir şey söylendiğinde hemen ben müslümanlar söylüyorum sen neden üzerine alınıyorsun demeleri tam bir cehalet örneği

Vahşi kapitalizm ve dinsiz zalim Komünizm iflas etti bütün dünyanın gözü önünde. Geriye ne kaldı: siyonistlerin, tüm dünyayı sosyal medya ve algı ile yönetecekleri haz ve hız tutkunu, kimliksiz ve kişiliksiz DEİST ATEİST BENCİL cinsi sapık bireylerden oluşan birbiriyle sorunlu kaotik topluluklar ve ortamlar oluşturup sürü gibi yönettiği bir dünya!. Buna da en uygun düzen de devleti değil tek tek kişileri de öz inancına yabancı laikus homosapiens hale dönüştürmektir. Tam da Türkiyedeki gibi; sadece pozitif ilimlerden oluşan ve yaratıcı inancı ve fikri Darwinizmle baskılanarak DEİST leştirilmiş, dinle ilgili olan herşey ortodoks hiristiyanlar gibi özel günlerde cenazelerde DUA-İBADET eğitimine indirgenmiş, birkaç dua ezberletilen bir eğitim sistemiyle bekleyelim ki İslam medeniyetini sahiplenen gençler yetişsin bu mümkün değil. Acil eylem planı olarak aynen kamu yöneticilerine TODAE eliyle verilen Milli Güvenlik eğitimi -ki bu eğitimin de içeriği sorgulanmalı- MEB Bakanlığı acilen Yusuf Kaplan hocanın Medeniyet Tasavvur Okulları (MTO) gibi bir proje ile tüm öğretmenlere acilen ülke genelinde Yusuf Hocanın ekibine takviyelerle MEDENİYET TASAVVUR eğitimi verdirilmeli. Öğretmeni laik, deist, ateist olan bir eğitimden çocuklara verilen bilgi maalesef halen şudur: İlim fizik-kimya-biyoloji-matematik vb pozitif deneysel ilimlerdir. Gerisi dogmadır! Maneviyat milli maçtır, bir takım taraftarlığıdır, "içeriğini bile hakkıyla anlamadığı" milli marştır. Kurtuluş savaşı halifelikten ve saltanattan padişahlıktan kurtuluştur. Sarıklı fesli eğitimden laik eğitime geçtik on yılda on milyon genç yarattık, çağdaş olduk eskiden ne ilim vardı ne sanat, ulus devlet olduk medeni olduk, kılık kıyafet davranış ve hayat ile yediğimiz içtiğimiz ile bile avrupalı olduk çocuklar!!! Oysa sonuç ortada, ya anasını babasını kesen veya polis asker hatta öğretmenini kurşunlayan gençler, ürün bu! Çünkü amaçsız gayesiz mefkuresiz fizik kimya biyoloji matematik ancak meslek olarak karın doyurur ama kalp boş, medeniyet deist/ateist siyonist medeniyeti. Buyurun, bu mu istediğiniz. Bir de suçu hocalara, dindarlara atarlar ya yazıklar olsun. Oysa, imanlı gençler yetişmesin diye katsayı tuzaklarıyla yıllarca irtica tehlikesi diye siyonist uydurması korkularla okullara bile sokmadınız imam hatiplileri, unuttuk mu ey laikus homospiensler. Bakınız, artık akıllanalım: İslam çok değerli, eşsiz bir hazine. Kıymetini bilmemiz lazım şükretmemiz lazım, eşsiz bir milli geçmişe sahibiz, İstikbal Göklerdedir diyordunuz bakın işte sadece bir örnek: ancak MİLLİ GÜÇ VE KUVVET KÖKLERDEDİR diyen bir nesil BAYRAKTAR başarılı oldu göklerin hakimi olduk, var mı itirazı olan? Demek ki inanan başarıyor, boş teneke inançsızlar miadını doldurmuş bozuk amerikan silahları ile nereye kadar?. Sözün özü, elimizde çok değerli bir hazine olan İslam inancımızı basit ve değersizmiş gibi değil İNSANLIĞIN YEGANE KURTARICI MEDENİYET MODELİ olarak önce öğretmenlerimize öğretilmesi şarttır. Sorunlara getirdiği çözümlerle İslam medeniyeti insanlığın kurtuluş reçetesidir, hem beşeri hem ekonomik süper bir modeldir. İnsan fıtratına Yüce Yaratıcı Allah CC en uygun model olarak bize emrini İslam ile tamamlamıştır. Bu bizim için çok büyük bir nimettir, farkında olan kazanır. Modeli uygulayan kurtulur. Yoksa insanlığın kurtuluşu mümkün olsaydı ya ABD öncülüğündeki vahşi kapitalizm ya da Rusya Çin öncülüğünde milyonları katleden komünizm insanlığı kurtarabildi. Gözlerimizle gördük şahit olduk. Geriye LAİKUS SİYONİST ATEİST DEİST cinsi sapık "DENİYET" sözde Medeniyeti mi kurtaracak insanlığı? Hadi oradan. İşte bu noktada çocuklarımızın eğitiminde metodoloji çok önemli. İflas etmiş medeniyet palavralarının sonuçlarının anlatıldığı ve İslamın kurtarıcı yegane medeniyet modeli olarak ekonomik-hukuki-sosyal boyutlarıyla anlatıldığı MEDENİYET TASAVVUR EĞİTİM PROGRAMI ile MTO larında seminerlerle öğretmenlerimiz eğitilmeli. Mevcut eğitimdeki din dersinde maalesef İslam diye dini eğitim diye başladığınızda iddiasız bir cami vaazı gibi dinleyen öğrenci haftada 1 saatte birşey alamıyor maalesef. Bak evlat İNSANLIĞIN SON ŞANSI OLAN İSLAM MEDENİYETİNİN YEGANE LİDER OMUZLAYICI ÜLKENİN EVLADISIN. Çünkü vahşi kapitalizm ile dünyaya saldıran ülkeler, acımasız dinsiz sözde imkan ve refahı tabana yayma hedefiyle yola çıkıp insanı makine gören dinsiz komünizm ile milyonlar katledildi. Oysa İSLAM MEDENİYETİ HAKLI OLAN GÜÇLÜDÜR diyerek ADALETİ sağlarken, zekat ile refah tabana yayılır sistemiyle YOKSULLUĞU yok etmiştir. Asrı Saadet örnektir, işte insanlığın yegane kurtuluşu sendedir ey Fatihin nesli evlat diyerek öğretmenler eğitim verirlerse gençler Kurana- İslama-Alahın ipine sarılır, HOMOSAPİENS LAİKUS ÇAĞDAŞ YOBAZİNUS BİZANSUS olmaktan kurtarılabilirler. Bir de STK lara büyük iş düşüyor, TEKNO FEST gibi MEDENİYET FEST ler düzenlenmeli binlerce gence MTO programı projelerle kademe kademe verilmeli. Gençlerin suçu yok elbette suç bizde. Başta ilk düğme yanlış iliklenmiş maalesef. Meiji döneminde Japonya Amerikanın tüm baskılarına rağmen 8 milyon harfli Kanji alfabesini bırakmadı, batıya yönelik Hiragana ve Katakana adlı 40 civarındaki harfle okunup yazılan iki alfabe geliştirdi sadece. Oysa biz savaştığımız ülkelerin kültürünü tamamen üstün kabul edip adapte ettik. Adapte de ASİMİLE şeklinde oldu. Sonuçta LAİKUS DİNSİZ ATEİST, Kur'an' a haşa uydurulmuş Çöl hurafelerinden ibaret Çöl Kitabı, Peygambere haşa Çöl Bedevisi diyen insanları tanrılaştırdık. Kazım Karabekirler ve Fevzi Çakmakları bile hain gibi yargıladık muamele ettik. Gerçekleri tersyüz edince dedesinden ve onun kadim değerlerinden intikam alan bir nesille karşı karşıya kaldık zaten amaç da buydu. Laik sistemde gelen sağ iktidarlarda da zaten 10 yılda bir gelen darbelerle eğitimde ve sosyal hayatta özgürleşme mümkün olmadı sadece refah için fabrika yol hastane yaptırarak laikus fetisuslar daha iyi imkanlarla yaşasınlar diye çırpındık durduk 80 yıldır...elin CIA/FETÖ sü de altın nesil adıyla HAİN NESİL yetiştirdi ancak farkına vardık, bir de varmasaydık halimiz nice olurdu, bunları bile konuşamayacaktık. Yine de ayakta kalabildik buna şükür diyorum. Allah razı olsun FETÖ yü ilk farkeden ve farkettiği günden itibaren de hayatını ortaya koyarak ölümüne mücadele eden Reisicumhurumuz ve şimdiki Milli Eğitim Bakanımızdan da o zamanki dershane oltalama yemlemelerle ajan yetiştiren FETÖ kolejlerinden kurumlarından başladı mücadeleye. Yukarıda önerdiğim acil eylem modelini inşallah MEB den okuyan olur.

Gençler deist değil İdris Hoca, Gençler Hedonist dünyadan maksimum zevk alma peşindeler. Bir sorunları var oda bu işler para ile oluyor. Ona ulaşmak içinde hiçbir değer tanımıyorlar. Bence gençler Hedo-anarşist

Tek kelime ile evet sizsiniz

Hele bir sünnet işlede.

Yazaar yine kim suçlu başkaları dimi,her anlaşılmayan konunun izahı vardır,bunu en iyi siz yapıyosunuz ekonomiye sosyal çürümeye hatta dış politikaya yapığınız açıklamalar gibi

Dinde sıkıntı yok .

Bence insana çok özgürlük verirseniz insan doğası gereği daha çoğunu ister bu nedenle turkiyede inkılap şart bazı zorluğu göze alıp bir yasa ile bir kararname ile insanların okullarında din eğitimini artırmak gerekir giyim kusamlarina sınırlama getirilmeli

İdris bey saydığınız maddelerden en önemlisi hocaların kendi yaşamadıkları şeyleri söylemesi onun için cemaat vaaz da ve hutbede uyuyor vesselam

efendim bizde iman etmeyene kafir derler... diğer ifadeler o.ya eskort denilmesi gibi yumuşatmadır... kabulünü kolaylaştırmaktır... deizm değil, dinsizliktir. din bellidir... Allah katında da din islamdır .. her cuma da hutbede bu gerçek dillendirilir... kafaları ekrandan kaldıracak kudret de gavurun taşıdığı o bombada saklıdır... ne derseniz deyiniz boş...

Trabzon Sürmene'nin yiğit evladı, şarlatan savar Yaşar Nuri Öztürk'ün ruhu şâd olsun.

İnönünun belirlediği mufredatla yetişen ilahiyatcilardan, muftulerden, hocalardan ne olur. Çoğu korkak, pisirik, tefsir okumaz, evliyaları beğenmez, cemaatlere düşman,takvasiz. 27 yıllık öğretmenlik hayatımda hep bunu gördüm.Evet payınız büyük.

54 yıllık ömrümde bir kere görmedim;Cuma hutbesi veya vaazda,nafakanın haram olduğunun anlatıldığını.Üç milyon nafaka alan kadınların hepsimi ce ha pe'li yada başları açık.Kadının çalışma hayatındaki yeri de anlatılmamaktadır.Kadınlar tanrılaştırılmaktadır.Bir kısım hocalar,ezan ve cemaatten sonra camiye girmektedir.(merkezi ezan sistemi)

Öncelikle eline kalemi ne sağlık. Cennette Peygamber efendimiz ile hz. Meryem'i evlendiren, cennetteki kahvaltıda millete 50 ton yemek yediren üç beş şarlatan daha var sayın İdris abi. Birde bunların bazıları kendilerine yalandan seyit ünvanı vermişler. Bu reisler, hurafe üretim merkezî gibi çalışıp sürekli deist üretiyorlar.

"Bir iki münferit olay da “keçisi çalınan müftünün müftü keçi çaldı” haberlerinden öte bir anlamı yoktur." Demişsin ya sayın abi

O şarlatana Osmanlı şaplağını yapıştır İdris abi, hiç acıma.

Onlar da dünyaya gelmek için dört yıl anasının karnında pişenlerden olamaz mı ? Canîîîm..

Su egitim sisteminda genclerin cok cok az bir kismi disinda herhangi bir felsefi gorusu ve gorgusu oldugunu dusunmuyorum. O yuzden deistlik kavrami herhangi bir dine inanmama halinin yumusatilmis modern bir versiyonudur. Genclerin bu yone evrilmelerinin en onemli nedeni de gunumuzde bilgiye ulasibalime imkanlaridir. Azicik kafasi calisan arastirip neyin ne oldugunu gorebiliyor. Ustune de Dindar gecinip her turlu halti yiyen ve isi vatan hainligine kadar bir kesim sozde dindari da gorunce o yoldan uzaklisiyor. O yuzden milyon tane imam hatip te acsan bunun onune gecemiyorsun. Cunku rol model olacak insanlar kesimler zaten bastan kokmus. Iyiyi, hosgoruyu, adeleti, merhameti ogretip benimseten dini butun ornek modeller olursa o zaman gencler benimser. Korkutarak, yasaklayarak bunu sadece daha cazip hale getirip kendi ellerinle itmis olursun.