Eğitimde kalite ve meslek eğitimi
Eğitimde kalite ve meslek eğitimi
ALİ ERKAN KAVAKLI
Eğitimin kalite kazanması ve gençlerin hayata daha donanımlı hazırlanması için başarı ve motivasyon seminerleri veriyorum. Okullarda verimlilik kriterleri belirleme, verimliliği ölçme ve artırma çalışması önemli.
Verimlilik ölçülmezse eğitimin kaliteli yapılıp yapmadığı bilinemez.
Daha ileri hedefler koymazsa kalite artmaz.
Okullarda Bakanlığın belirlediği ve ölçülmesini istediği verimlilik kriterleri var.
LGS, TYT, AYT puanları, ders notları, okunan kitap sayısı, veli sayısı, ÇEDES etkinlikleri, projeler…
Okuldan okula verimlilik kriterleri değişebilir. Anadolu liseleri ile meslek liselerinin kriterleri aynı olmaz.
Okulda kaliteyi artırmak için kurum karnesi hazırlanması işe yarar. Verimlilik kriterlerine göre okulda yapılan faaliyetler ölçülmeli, bir karneye dönüştürülmeli ve herkesin görebileceği bir yere asılmalı. Okulun gündemine kaliteyi yerleştirmeli. Herkes işini daha iyi yapma ve kaliteyi artırmak için çalışmalı.
Yazılılar ve deneme sınavlarından sonra veriler değerlendirilmeli, daha iyi nasıl yapılabileceği konuşulmalı, hedefler güncellenmeli.
Konya- Seydişehir’de Milli Eğitim Müdürlüğünün daveti üzerine LGS’de başarıyı artırma, hedef koyma, program yapma, verimli ders çalışma, zekâ geliştirme, ahlaklı ve erdemli olma, kendine ve topluma faydalı insan olma konulu seminerler verdim.
Öğrencilerden okul bitince hangi mesleği yapacakları konusunda hedef belirlemelerini istedim, derslerle ilgili hedefler koymalarını ve bu hedeflere ulaşmak için programlı çalışmalarını tavsiye ettim, kararlar aldırdım.
Öğrenciler yeteneklerini geliştirme, büyük başarılara imza atma konusunda son derece istekliler, hedef koyuyor ve bu hedeflere ulaşmak için çalışmayı göze alıyorlar.
Okul müdürleri ve öğretmenlerimizin kaliteyi artırma gayretleri fevkalade.
Son günlerde okullarda görülen şiddet olaylarını önlemek için öğrencilere ahlaki değerler kazandırma konusunda gayretler artmış durumda. Öğrencileri daha yakından tanımak, onları erdemli ve ahlaklı hâle getirebilmek için velilerle iş birliği yapma çalışması yapıyorlar. Öğrencileri sosyal medya ve şiddet içerikli oyunların etkilerinden koruma tedbirleri alınıyor. Kitap okuma, boş zaman bırakmama, ders ve kurslarla zamanı verimli geçirme gayreti öne çıkıyor.
GENÇLER MUTLAKA BİR MESLEK SAHİBİ OLMALI
Milli Eğitim Müdürü Nizamettin Doğan meslek liselerini hayati görüyor, gençlerin mutlaka meslek öğrenmesini istiyor.
Sahada önemli tespitler yapmış, bu tespitlere uygun olarak tedbirler alma gayreti içinde.
Üniversite bitirip iş bulamayanların sayısı artıyor. Üniversite bitirmek iş bulma ve hayata atılma konusunda yeterli değil.
İki üniversite bitirip yüksek lisans yapıp iş bulamayan var.
İşi olmayan insan kendini değerli hissetmez. Ekmek parası kazanamayan insan evlenip çocuk yetiştiremez.
Meslek sahibi olma, iş kurma, hayata atılma beka meselesi.
Nizamettin Bey, meslek liselerindeki bölümlerin güncellenmesi için çalışıyor. Organize sanayiye gitmiş, sanayi ve ticaret odaları ile görüşmüş, iş yerlerini dolaşmış. Meslek liselerinde hangi bölümleri açarsak mezunlar iş bulabilir düşüncesiyle çalışıyor.
Sağlık meslek liselerinin hemşire yetiştirmediğini ve işlevsiz hâle geldiğini söylüyor. Dört yıl meslek lisesinde okuyan genç, mutlaka bir işi öğrenmeli. Bu okullara sağlık bakım teknisyenliği bölümü, yaşlılara bakım bölümü açtırmak için gayret ediyor.
Bölgedeki termal tesislerde çalışacak insan yetiştirmeli, yaşlı ve hasta bakım bölümü açılması için çaba sarf ediyor. Diş protez bölümü açılması için uğraşıyor.
Otelcilik ve turizm meslek lisesi açma gayretinde.
Bilgisayarlı makine imalat alanında çalışacak gençler yetiştirilmeli, diyor.
Savunma sanayiinde eleman yetiştirecek bölümler açma gayretinde.
Tarım ve hayvancılığın hayati önem taşıdığını fakat insanımızın çocuklarını tarım lisesine gönderme konusunda isteksiz olduğunu ifade ediyor. Şaşırtıcı.
Mesem yoluyla gençlerin çeşitli iş kollarında iş bulması için gayret ediyor.
Eğitimci dostlar, eğitimin kalite kazanması, okulu bitiren gençlerin iş bulup hayata atılabilmesi için çaba sarf ediyorlar.
TEBRİK VE TEŞEKKÜR: Eğitimin kalite kazanması için gayretlerinden dolayı Milli Eğitim Müdürü Nizamettin Doğan, şube müdürleri Ahmet Refik Dereli, Halil İbrahim Akyol, proje koordinatörü Serap Caymaz, okul müdürleri Süleyman Boztepe, Harun Çamlı, Ramazan Harmancı, Mehmet Günay, Necati Koçak ve bütün meslektaşlarımı tebrik ediyorum; davetleri, ilgileri ve mihmandarlıkları için teşekkür ediyorum.