Eğitimde kalite için herkes işini daha iyi yapmalı

Gayretli, azimli ve idealist bir milli eğitim müdürü olan Mukadder Gürsoy’un davetlisi olarak Konya’da üç gün seminerler verdim. Okul müdürleri, öğretmenler ve öğrencilerle bir araya geldik. Eğitimcilerle eğitimin kalite kazanması ve idealist nesiller yetiştirmek konusunda kafa yorduk. Eğitim yöneticilerini nitelikli, ahlaklı bir nesil yetiştirme gayreti içinde gördüm ve sevindim.

Öğrenciler yılda iki defa karne alır, derslerdeki başarı durumları notlandırılır ve önlerine konur. Okul yöneticilerine, verimlilik kriterlerini belirlemelerini, bu kriterlere göre eğitimin verimliliğini ölçmelerini ve yeni hedefler koymalarını, bunu bir karneye dönüştürüp kurumun en görülebilir yerine asmalarını tavsiye ettim.

Okulda başarının artması için öğrencilerin hedef koyması sağlamalı, verimli ders çalışmaları için program verilmeli, verimli ders çalışma metotlarını anlatılmalı, bu konuda velilerle iş birliği yapılmalı. 

Eğitim yöneticileri okullarında verimliliği artırma konusunda son derece duyarlılar. Büyük bir kısım TEOG, YGS, LYS puanlarını temel kriter olarak alıyor ve başarıyı artırmak için programlar geliştiriyor. Kriterlerin her dersi kapsayacak şekilde genişletilmesini önerdim. Mesela:

Mealiyle birlikte Kur’an okuyan öğrenci sayısı 

Beş vakit namazını kılan öğrenci sayısı

Bütün derslerin notları

Takdir alan öğrenci sayısı

Teşekkür alan öğrenci sayısı 

Öğrenci memnuniyeti

Ziyaret edilen veli sayısı 

Sosyal ve sanatsal etkinlikler 

Projeler

TEOG, YGS, LYS puanları ve ulaşılmak istenen hedefler.

Mevcut durum belirlenmeli ve kaliteyi artırmak için daha yüksek hedefler konmalı. 

Yapılan işin kalitesi ölçülmezse daha iyi yapılıp yapılmadığı bilinemez.

Daha iyi yapmak için hedefler konmazsa başarı artmaz. 

Hedefleri her dersin öğretmeni koymalı. Okul takım ruhuyla çalışmalı. Vazgeçebileceğimiz öğretmen, personel olmamalı.

Öğretmenler, başarıyı artırmak için öğrencilerin hedefler koymasını sağlamalı. Velilerle iş birliği yapmalı.

Öğrencilere medyayı bilinçli kullanma eğitimi verilmeli. Bu konuda velilerin desteği istenmeli.

Cep telefonu ile büyüyen ve gerçek dünyadan çok sanal âlemde yaşayan bir nesil ile karşı karşıyayız. Medyayı bilinçli kullanmayı öğretmek zorundayız. Öğrencilerin hepsinin elinde birer telefon, konferans dinlemeye gelmişler. Aday öğretmenlere seminer verdim, onlarda da durum aynı. 

İki tavşanı birden kovalayan hiçbirini yakalayamaz.

Öğrencilere soruyorum:

-Cep telefonunun dersi anlamana faydası var mı?

-Zararı var.

-O zaman telefon neden elinde?

Cevap yok. Öğrenci duygularını yönetmede zorluk çekiyor.

Öğrencilere günlük 3.5 saatlik bir çalışma programı yapmalarını öneriyorum. Okulda öğrenilen dersleri tekrarlama, bir sonraki günkü derslere hazırlanma, okuma ve zihni geliştirme programı. Öğrencinin yaklaşık 6 saati okulda geçiyor, 3.5 saatlik okuma ve ders çalışma zamanı. Toplam 9.5 saat. Geride 14.5 saatlik bir zaman var. Öğrenci ve öğretmenlerimizin cep telefonunu haberleşme, bilgi edinme maksadıyla kullanmak için yeterince zamanları var. Bütün mesele cep telefonunu bilinçli kullanma disiplinine sahip olmak.

-Ders çalışırken cep telefonu, televizyon ve internet açık olursa dersi anlamanıza faydası olur mu diye sorduğum zaman öğrenci, hayır, zararı olur, diyor.

-Cep telefonu, televizyon, internet gibi iletişim teknoloji harikalarını kendimize zarar verecek şekilde kullanmak zorunda mıyız?

Bu soruya öğrenciler, hayır cevabı veriyorlar.

Öğrencinin mantığına hitap ettiğimiz zaman makul cevaplar alıyoruz fakat gençler çoğu zaman duygularını kontrol edemiyor, mantıklı değil, duygusal hareket ediyorlar.

Öğrencilere okul bitince ne olacaklarını sorup bir hedef seçmelerini sağlamak gerekiyor. Sonra da bu hedefe nasıl ulaşacaklarını programlamak şart.

Çalışkan ve idealist yazar Duran Çetin konferanslardan sonra bana bir dizi yeni kitabını hediye etti. Başarı Avcıları, Kuledeki Sır, Gönül Mahkemesi, Yürek Yangını, Aylaynırlı Kız…

Kitapları sıraya koydum ve Başarı Avcıları’nı bir solukta okudum. Kitap bir çocuk romanı ve sorunlu öğrencilere nasıl rehberlik edilebileceğini, anne ve babanın öğretmenlerle iş birliği yaparak çocuklarını nasıl başarılı hâle getirebileceklerini anlatıyor. Medyayı bilinçli kullanmayı çocuklarımıza mutlaka öğretmemiz gerektiğini ele alan yazar, bilinçli internet ve cep telefonu kullanmayı öneriyor. Şiddet içeren internet ve bilgisayar oyunlarının çocukları nasıl vurdumduymaz, sorumsuz, internet bağımlısı ve kavgası hâle getirdiğini anlatıyor; yavrularımızı internet ve oyun bağımlılığından nasıl kurtaracağımızı açıklıyor. Kitap, çocuklarımızla birlikte okumamız gereken bir eser.

Cep telefonunu, televizyonu ve interneti bilinçli kullanmayan anne ve babalar, öğretmenler, çocukları internet ve cep telefonu bağımlısı olmaktan kurtaramazlar. Örnek olmak ve çocuklara medyayla nasıl baş edebileceklerini öğretmek şart. Başarı 

Teşekkür ve tebrik: İdealist nesiller yetiştirmek için gayret gösteren Konya Milli Eğitim Müdürü Mukadder Gürsoy, ilçe milli eğitim müdürlerimiz Ömer Büyükmanav, Dursun Ali Kaban, Turan Kayacılar, şube müdürleri Ali Özev, Adem Sobi, Arif Ertuğu ve ÖzelTürmakOkullarımüdürü İlhan Yılmaz, Duran Çetin, Fehmi Ceylan ve bütün eğitimci dostlara bin teşekkür ediyorum. (Başarı Avcıları için iletişim: Beyaz-Panda yayınları, 0212 544 4646; www.beyazpanda.com